La Cultura de la Información
¿Cómo se genera la información?
Los seres vivos reciben y emiten información a través de sus órganos sensoriales. a través de sus sentidos, se percatan de las situaciones que los rodean y reaccionan de acuerdo a las circunstancias de su entorno. Ese conjunto de percepciones o expresiones del ser humano se denominan flujos o intercambios de información. Las percepciones sensoriales, se han intensificado mediante las tecnologías de información, que se asumen como extensiones de los sentidos.
La producción de sentido es creada por el perceptor
Para que la información tenga una producción de sentido, el receptor debe tener la capacidad de descifrar o interpretar el código de la información que se capta.
Por el contrario, cuando hay un código común, la información aprehendida se convierte en comunicación y, en automático, genera una respuesta por parte del perceptor. Esa respuesta se ubica en alguna de estas tres modalidades:
- Información que se acepta
- Información que se rechaza
- Información ante la que se permanece indiferente.
¿Qué es lo que provoca que la misma información sea asimilada en forma distinta por cada perceptor?
Es importante señalar que la comunicación se produce de acuerdo con el grado de decodificación o interpretación que otorga el perceptor a determinado tipo de información. Ese grado de asimilación se produce exclusivamente en el receptor, independientemente de la intencionalidad del emisor.
Se puede afirmar que, las circunstancias específicas en las que se encuentra el individuo perceptor determinan definitivamente la interpretación que se atribuya a los datos percibidos. Estas circunstancias en las que se encuentra el perceptor deben atenderse desde dos perspectivas: el entorno de fondo y el entorno del momento en que se percibe la información o mensaje.
Generalmente, el entorno de fondo, define el modo circunstancial en el que se interpreta una misma información se engloba en tres tipologías:
- Los factores biológicos heredados.
- El nivel de instrucción, de adiestramiento o de aptitud.
- El interés o intencionalidad que se persiga.
Algunos autores sugieren, que además de los factores de fondo, se consideren también las circunstancias concretas de cada individuo. Esas circunstancias son temporales o pasajeras como la edad, los deseos o los miedos prevalecientes en el estado de ánimo de cada perceptor.
Como se desarrolla la cultura de la información
De acuerdo con Menou se entiende que la cultura de la información es «la habilidad de los individuos o grupos para hacer el mejor uso posible de la información», este concepto se complementa con la idea que señala Jean Rostand, se denomina cultura a todo aquello que los seres humanos aprenden y viven como experiencia y han sentido a través del tiempo
La cultura de una persona se puede observar en su predisposición a actuar y a juzgar ciertos fenómenos, comportamientos o situaciones. Esta predisposición se va formando a través de toda la vida del ser humano, condicionada por la educación, la sociedad o el ambiente, pero según Steinwachs se adquiere en los primeros años de vida.
De igual manera, la cultura llega a ser un fenómeno colectivo, no individual, pues las personas se agrupan al compartir los mismos patrones, por tal motivo estos en una misma cultura se manifiestan en el comportamiento, actos y juicios.
De tal forma, la cultura de información será el conjunto de hábitos, costumbres y habilidades que la persona desarrolle después de un proceso educativo que abarca no solo la educación formal, sino también el ambiente familiar y social que le rodea.
El primer elemento para producir el ciclo información-conocimiento-información es la educación. El experto francés Michael Menou afirma:. para cambiar la cultura de la información por medio de la educación, esta necesita ser apoyada por métodos activos de enseñanza y aprendizaje, los cuales se basan en el uso de la información, en una práctica individual estable y en la disponibilidad de la infraestructura necesaria de información.
La ausencia de una cultura de información es provocada principalmente por el escaso hábito de lectura. Para esto, la influencia que ejerce un medio de información en el individuo es esencial para formar su opinión, pues esta es una de las principales fuentes que utiliza para desarrollar su manera de expresarse e interpretar la realidad.
La lectura es un proceso intelectual pues demanda tiempo, perseverancia y capacidad cognitiva. Leer implica no solo transferir conocimiento, sino recrear, generar pensamiento y cuestionar.
La Comisión de la UNESCO aclara que: ya no se trata solamente de enseñar a los alumnos a aprender sino, también, a buscar y a relacionar entre sí las informaciones, dando al mismo tiempo pruebas de espíritu crítico.
La ‘alfabetización informática’ es cada vez más necesaria para lograr una autentica comprensión de la realidad. El uso de la tecnología de la información y su adecuada explotación pasa por un periodo previo de alfabetización ciertamente, pero no solo para aprender a usar las máquinas, sino para saber interpretar, relacionar y seleccionar su contenido.
Por lo tanto, la cultura de información está estrechamente ligada a la educación, a la adquisición del hábito de la lectura y a la costumbre de usar la información en todas las tareas que realicemos. En consecuencia, la ausencia de una cultura de información tiene los mismos efectos de un alto índice de analfabetismo funcional.
La habilidad de un individuo para usar la información se aprende y debe considerar cuatro elementos: 1. la conciencia sobre la importancia que tiene la información; 2. las destrezas para manejar la información; 3. el acceso físico a ella, así como las oportunidades para explotarla y 4. la capacidad de comprender o interpretar lo leído.
La formación de una cultura de información no solo está relacionada con la capacitación o con la instrucción; va más allá porque requiere de una aclaración de los objetivos para estudiar a los actores que participan en el proceso, los sujetos, y ubicar los focos de poder donde se encuentren.
Para lograr la formación de una cultura de información no basta con motivar a las personas, sino previamente deben estudiarse los elementos que intervienen antes y ahora, para así diseñar estrategias concretas para alcanzar dicha meta. Jorge Luis Borges decía: «La idea de lectura obligatoria es una idea absurda: tanto valdría hablar de felicidad obligatoria». y Daniel Pennac lo dijo de una manera más directa: «El verbo leer no tolera el imperativo. Es una aversión que comparte con algunos otros verbos: amar … soñar …»
El hábito de la lectura debe incorporarse a la cultura de la información y a la cultura de la adquisición del conocimiento.
Puntos en desacuerdo
-En lo personal, no comparto la idea de que el ejecutivo se preocupe y proteja solo al 70% de los mexicanos, si México no está habitado solo por pobres a los cuales literalmente está regalando el dinero con sus programas. Sin embargo, debe promover y crear empleos que rindan beneficios en la economía del país.
-De igual manera, el otro 30% de los mexicanos son los que producen los que crean empleos y hacen posible que la economía crezca, pero el ejecutivo se d a la tarea de no dialogar y acordar lo mejor para el país, su estrategia es autoritaria y solo quiere captar recursos de cualquier instancia sin medir el daño que esto ocasiona.
-Tampoco estoy de acuerdo que prefiera a este presidente sobre otros. Es decir, el ejecutivo actual conocía los problemas a los que se iba a enfrentar y en los que se encontraba el país desde hace varios años. Motivo por el cual considero que a la fecha no ha resuelto problemas como la inseguridad, los feminicidios, el desempleo entre otros. Es una persona autoritaria, que a su mismo gabinete desdice y al final todos hacen lo que él quiere, esto no es lo que quiero para mi México. Y de que han servido sus mañaneras,. Para nada solo para elevar su ego con pseudoperiodistas que preguntan lo que el quiere contestar.
Frases que me identifican
Obsesionado por combatir la corrupción
El país necesitaba un cambio urgente.
Porque está transfiriendo masivamente recursos a los pobres
El presidente se peleó con las mujeres por las simples ganas de pelearse.
Un sistema injusto, que ya no sabe funcionar sin invocar rivales, reales o construidos.
¿Personal y Profesional?
Me atrevería a decir que la información recabada es de mucha ayuda para ambas formas: Tanto personal, como profesional, la comunicación siempre es indispensable; Las habilidades que tiene cada individuo para transmitir información, tienen muchos usos, tanto comenzar una charla con un amigo o como comenzar a compartir ideas con un jefe o un socio.
En esta ocasión, el tema de esta entrada me mantuvo muy «interesado» ya que fue muy distinto a las ultimas entradas; Empezamos con el «Bloque 4» que se trata de Medios emergentes.
En conclusión, debo decir que tiene un uso importante del 100% en ambas situaciones: Personal y profesional.
El segundo apartado sobre el tema «Politico» vaya que se vuelve controversia el retomar cosas asi, pero, me parece un buen tema de conversación que influye tanto personalmente como profesional, pero, diria que esto de forma a «Futuro». Las formas de pensar y actuar son variadas, pero, por algo mencione los puntos en desacuerdo.
¿La clase?
Sin duda alguna, hubiera sido más interesante abarcar y tomar clase presencial de ests temas, pero, la cuarentena aún continua, sin embargo, como ya mencione, este tema me mantuvo interesado y en lo personal me gusto.
Referencias:
· https://josebotello.files.wordpress.com/2020/05/la-cultura-de-la-informacic3b3n.pdf
· El blog de Luis 